Кабинет коррекции речи : Биоакустическая коррекция , логопед
Кабинет коррекции речи : Биоакустическая коррекция , логопед
Напишите намWhatsApp
ОБ УСЛУГАХ
БИОАКУСТИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ
Метод Биоакустической коррекции (БАК) разработан в Научно-исследовательском институте экспериментальной медицины РАМН в начале 90 годов двадцатого века.
В основе метода биоакустической коррекции используется концепция непроизвольной саморегуляции. Восстановление процессов саморегуляции осуществляется акустическим сигналом, согласованным с текущей биоэлектрической активностью мозга.
Предъявление звуков слышимого диапазона, параметры которых согласованы с показателями частотной структуры ЭЭГ и синхронны с событиями биоэлектрической активности мозга, создает уникальные условия адаптивной регуляции.
Процедура биоакустической коррекции осуществляется с применением аппаратно-компьютерного комплекса Синхро-С. Регистрационное удостоверение на медицинское изделие от 2 ноября 2017 года № ФСР 2010/07223.
Другими словами в методе БАК осуществляется акустическая стимуляция звуками, частотно-временная структура которых сформирована по закону собственной активности мозга и учитывает особенности реагирования структур мозга, в частности, лимбической и мезолимбической систем, обеспечивающих процессы саморегуляции, мотивации и подкрепления.
Метод биоакустической коррекции позволяет активизировать функциональные резервы мозга, уменьшить проявления функциональной незрелости. Важным является физиологичность процедуры БАК, т.к. воздействие осуществляется звуком слышимого диапазона через естественный сенсорный канал — слуховой анализатор. Также отмечается отсутствие побочных эффектов и хорошая переносимость процедур.
В настоящее время метод БАК активно применяется для лечения синдрома дефицита внимания с гиперактивностью, нарушений речевого развития, отставаний психического развития, при лечении невротических и психосоматических заболеваний, последствий органического поражения головного мозга.
В основе метода биоакустической коррекции используется концепция непроизвольной саморегуляции. Восстановление процессов саморегуляции осуществляется акустическим сигналом, согласованным с текущей биоэлектрической активностью мозга.
Предъявление звуков слышимого диапазона, параметры которых согласованы с показателями частотной структуры ЭЭГ и синхронны с событиями биоэлектрической активности мозга, создает уникальные условия адаптивной регуляции.
Процедура биоакустической коррекции осуществляется с применением аппаратно-компьютерного комплекса Синхро-С. Регистрационное удостоверение на медицинское изделие от 2 ноября 2017 года № ФСР 2010/07223.
Другими словами в методе БАК осуществляется акустическая стимуляция звуками, частотно-временная структура которых сформирована по закону собственной активности мозга и учитывает особенности реагирования структур мозга, в частности, лимбической и мезолимбической систем, обеспечивающих процессы саморегуляции, мотивации и подкрепления.
Метод биоакустической коррекции позволяет активизировать функциональные резервы мозга, уменьшить проявления функциональной незрелости. Важным является физиологичность процедуры БАК, т.к. воздействие осуществляется звуком слышимого диапазона через естественный сенсорный канал — слуховой анализатор. Также отмечается отсутствие побочных эффектов и хорошая переносимость процедур.
В настоящее время метод БАК активно применяется для лечения синдрома дефицита внимания с гиперактивностью, нарушений речевого развития, отставаний психического развития, при лечении невротических и психосоматических заболеваний, последствий органического поражения головного мозга.
Лечебный эффект воздействия:
- восстановление функционального состояния ЦНС, сопровождающееся улучшением параметров электроэнцефалограммы;
- нормализация психофизиологических и психологических показателей (улучшение психоэмоционального состояния, улучшение настроения, повышение активности, -снижение эмоциональной напряженности и утомляемости, нормализация сна и аппетита, снижение показателей тревожности, невротичности, снижение нарушений эмоционально-волевой сферы, уменьшение аффективных реакций, уменьшение тревожности и напряжения, снижение агрессивности, страха, улучшение способности к обучению, повышение контактности и др.);
- стимулирующий и восстановительный эффект (улучшение речевой активности, расширение активного словаря, улучшение лексико -грамматического строя речи у детей с нарушениями речевого развития, повышение активного внимания, познавательного интереса, способности у обучению у детей с задержкой психического развития, восстановление речевых и когнитивных функций после органического поражения головного мозга и др.);
- гемодинамический (центральная вегетативная регуляция кардио-респираторной системы);
- иммуномодулирующий;
- анальгезирующий (головные боли напряжения, функциональный головные боли, другие виды боли);
- нейроэндокринный.
ДЕФЕКТОЛОГИЯ И ЛОГОПЕДИЯ
Дар речи не дается нам по рождению. Поэтапно, шаг за шагом, ребенок учится точному произношению звуков, употреблению слов, составлению предложений, четкому и логичному выражению своих мыслей.
Но иногда темп формирования речи замедляется или протекает с особенностями. Родителю важно беспристрастно оценить состояние речи своего ребенка. Отсутствие речи у трехлетнего ребенка – не просто запаздывание, это сигнал о грубом речевом нарушении! В этом случае логопед является тем специалистом, который поможет и направит развитие речи ребенка по необходимой именно ему программе.
Для пускового момента – появления первых слов у ребенка – мы предлагаем действенную систему занятий совместно с процедурами биоакустической коррекции, в ходе которых в первую очередь формируется потребность в общении. В основе предлагаемой системы – одновременное развитие восприятия, понимания обращенной речи и формирования собственной (от слов к фразе).
Для нормального развития речи необходимы определенные условия. У ребенка должны быть достаточно развиты слух и зрение, двигательные навыки, эмоции; должны правильно и координированно работать голосовые и дыхательные системы, органы артикуляции; должна быть сформирована потребность в общении. И наконец, что самое главное, необходимо, чтобы достигли определенной степени зрелости различные структуры головного мозга. Именно функциональная незрелость мозговых структур приводит к тому, что у ребенка задерживается появление речи.
Но иногда темп формирования речи замедляется или протекает с особенностями. Родителю важно беспристрастно оценить состояние речи своего ребенка. Отсутствие речи у трехлетнего ребенка – не просто запаздывание, это сигнал о грубом речевом нарушении! В этом случае логопед является тем специалистом, который поможет и направит развитие речи ребенка по необходимой именно ему программе.
Для пускового момента – появления первых слов у ребенка – мы предлагаем действенную систему занятий совместно с процедурами биоакустической коррекции, в ходе которых в первую очередь формируется потребность в общении. В основе предлагаемой системы – одновременное развитие восприятия, понимания обращенной речи и формирования собственной (от слов к фразе).
Для нормального развития речи необходимы определенные условия. У ребенка должны быть достаточно развиты слух и зрение, двигательные навыки, эмоции; должны правильно и координированно работать голосовые и дыхательные системы, органы артикуляции; должна быть сформирована потребность в общении. И наконец, что самое главное, необходимо, чтобы достигли определенной степени зрелости различные структуры головного мозга. Именно функциональная незрелость мозговых структур приводит к тому, что у ребенка задерживается появление речи.
Задать вопрос и записаться на лечение можно по тел:
Основной принцип работы Центра — индивидуальный подход и профессионализм. Центр ставит перед собой задачу обеспечить каждому ребенку индивидуальную, интенсивную и эффективную реабилитацию, чтобы максимально улучшить качество его повседневной жизни.
Запишитесь на прием в наш кабинет
Уральская 156, 2 этаж (напротив детской поликлиники номер 7)
© Профильный медицинский центр "Особенный мир" 2024
